發育行為心理科成立于1997年，是省內最早為兒童心理健康、發育行為疾病提供專業咨詢治療服務的科室，目前為吉林省0-6歲兒童智力殘疾鑒定定點機構，長春市“十四五”醫學重點?？?。

人才建設

具有一支技術精湛、經驗豐富、訓練有素的專業隊伍，現有主任醫師1名、副主任醫師1名、主治醫師1名、醫師1名、主任護師1名、副主任護師3名、心理治療師兩名、訓練老師5名?？剖胰藛T曾先后到中科院心理研究所、首都兒研所、北大精神衛生研究所、北京回龍觀醫院、上海復旦大學附屬兒童醫院、上海兒童醫學中心、湖南醫科大學等專業機構進修學習，掌握了國內外發育行為兒科的發展動態和先進理念。

科研成果

科室人員總結臨床資料，科學設計，積極探索，科研創新成果《認知能力綜合訓練軟件》獲吉林省教育委員會第二屆CAI課件二等獎；科研課題《兒童中樞神經系統發育晚熟與學習基本能力相關關系及干預措施的研究》獲長春市科學技術進步三等獎；《5年間兒童心理門診咨詢分析》獲吉林省自然科學學術成果三等獎；參與全國教育科學“十五”規劃重點課題《職業院校學生心理健康及教育對策》研究；《發育性語言障礙共病注意缺陷多動障礙血清維生素D檢測及其意義》等數十篇論文先后發表于國家級、省級雜志。多次受邀參加全國會議并在大會上發言，多次舉辦省、市級繼續教育關于注意缺陷多動障礙、孤獨譜系障礙等疾病的專題培訓。由于專業的領先地位，每年承擔門診量近萬次，病源遍及省內外，并為來自各地的進修同仁提供理論及實踐指導。

診療技術

科室配有完備的心理測驗評估系統（包括注意力、多動指數、學習能力、孤獨傾向、智力、適應、語言、認知、氣質、性格、養育方式等方面）、生物反饋治療儀、感覺統合訓練器材、注意力測評訓練系統，對兒童的心理特質、行為問題進行專業評估，并將生物－心理－社會的模式應用于發育行為疾病的診治中。近年來，在發育落后、注意缺陷多動障礙、孤獨譜系障礙、學習困難等發育行為疾病患兒的訓練中采取了醫－教、醫－家結合的干預模式。

診療范圍（0-18歲）

1.正常兒童心理行為發育監測、潛能開發、行為規范培養、父母及撫養人的育兒指導。

2.發育行為疾病的診治及家庭指導（喂養問題－偏食、厭食、喂養困難等；睡眠問題夜驚、夜醒、多夢、失眠、早醒、磨牙等；排泄問題—尿床、遺尿便等；一般行為問題－吮指、咬甲、拔毛發、發脾氣、退縮、害羞、依賴、擦腿等；多動障礙、抽動障礙、言語語言障礙、情緒障礙、學習困難、孤獨譜系障礙、過度依賴、適應障礙等）。

3.高危兒的養育指導（早產兒認知發育、先天缺陷患兒成長指導等）。

4.專業訓練指導：注意缺陷多動障礙的訓練指導，學習基本技能的訓練指導，7歲以下發育落后兒童和孤獨譜系障礙兒童的訓練及家庭養育指導，吐字不清、口吃兒童的康復訓練及家庭指導。

5.家庭訓練處方：為不便來院訓練治療的患兒，制定家庭訓練計劃，培訓指導家長進行家庭訓練干預。6.心理沙盤治療。

科室理念

我們將秉承“全心全意為患兒服務”的宗旨，執著“?？?、專業、專注、專精”的理念，竭誠為兒童的心理行為發育保駕護航！